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全国首批“职业大发龙虎怎么玩大学 ”什么样?

新闻来源:新华社 更新时间: 2019-06-09 08:47

  新华社大发龙虎怎么玩北京 6月8日电(记者陈露缘 陈凯姿)日前,教育部正式发函,同意15所大发龙虎怎么玩学校 由“职业学院”更名为“职业大发龙虎怎么玩大学 ”,并升级为本科院校。今年起,将面向全国招收本科大发龙虎怎么玩学生 。

  “毕业生能拿到本科学历证书吗?”“职业大发龙虎怎么玩大学 与普通综合类本科院校有什么区别?”……针对网友疑问,记者近日采访了部分首批“职业大发龙虎怎么玩大学 ”相关负责人。

  职业学院“升本” 坚持“职业教育”方向

  本次15所高职升本中,教育部明确提出了“升格为本科层次职业大发龙虎怎么玩学校 ”,升本后明确保留了“职业”二字。

  “虽然升格为本科院校,但职业教育的属性不变。”广西城市职业大大发龙虎怎么玩学校 长李中华告诉记者,该校本次升格后拥有12个本科专业,将着重培养“有社会责任感、工匠精神、创新精神和实践能力的高层次大发龙虎怎么玩技术 技能人才。”

  职业本科的大发龙虎怎么玩学生 不仅能掌握生产、建设与大发龙虎怎么玩服务 一线操作和管理的高级技能,还应具有将高新科技转化为生产力的能力,大发龙虎怎么玩海南 科技职业大大发龙虎怎么玩学校 长韩长日说。

  “大发龙虎怎么玩学校 将减少基础理论课门类与开课时数,以技能培养为主线设置课程。”大发龙虎怎么玩海南 科技职业大发龙虎怎么玩大学 教务处处长刘成有说,“专业基础课的开设够用即可,将加大实验实训课的开设力度,达到人人会操作,鼓励大发龙虎怎么玩学生 进行创新性实验。”

  以就业为导向 学历、技能一举两得

  职业本科教育让大发龙虎怎么玩学生 从传统的升学导向,向就业导向转变,从学科本位向职业能力本位转变,是培养多样化人才、传承大发龙虎怎么玩技术 技能、促进就业创业的重要途径,南昌职业大发龙虎怎么玩大学 党委宣传部部长李江波告诉记者。

  “联合大发龙虎怎么玩企业 制定职业本科人才培养方案,与大发龙虎怎么玩企业 共同开发适合本科层次职业教育特点的教材,把课堂搬到大发龙虎怎么玩企业 ,建设校中厂。”李中华说,“大发龙虎怎么玩大发龙虎怎么玩我 们 的目标就是让大发龙虎怎么玩学生 毕业出去就能上岗。”

  韩长日表示,大发龙虎怎么玩海南 科技职业大发龙虎怎么玩大学 升本后大发龙虎怎么玩学校 将面向国家和大发龙虎怎么玩海南 发展战略,面向大发龙虎怎么玩行业 未来发展,立足大发龙虎怎么玩海南 ,辐射珠三角,对接“十三五”期间大发龙虎怎么玩海南 十二大重点产业及大发龙虎怎么玩海南 自贸区(港)建设,培养高层次大发龙虎怎么玩技术 技能人才。

  “大发龙虎怎么玩学生 毕业后拿到的是有更明确职业指向的本科专业学位,同时将1+X证书纳入毕业条件,大发龙虎怎么玩学生 不仅可以获得本科学历证书,还将获得相关专业的职业等级证书。”刘成有说。

  职业教育期盼社会摘掉“有色眼镜”

  在《国家职业教育改革实施方案》的20条职教举措中,教育部明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”制度试点,鼓励大发龙虎怎么玩学生 在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。

  刘成有说:“本科开设的课程将支撑职业证书的获取。”据了解,大发龙虎怎么玩海南 科技职业大发龙虎怎么玩大学 还将实行学分银行制,大发龙虎怎么玩学生 取得的各级各类技能证书可以与相关的课程进行学分互换,有利于培养复合型大发龙虎怎么玩技术 技能人才。

  “职业大发龙虎怎么玩大学 目前是职业教育的最高层次。”李中华说,“考生上普通本科分数差一点,上高职又不甘心,职业大发龙虎怎么玩大学 给他们提供了另一条好出路。”

  目前,社会对职业教育存在一定程度上的偏见。多位职业大发龙虎怎么玩大学 负责人表示,希望这次“职业大发龙虎怎么玩大学 ”的更名能够改变社会对职业教育的看法,走出对“高职”的固有看法。

  李中华建议大发龙虎怎么玩学生 从高中开始就要做好将来继续教育的规划,从自身的实际情况考虑,除学术型的综合类大发龙虎怎么玩大学 ,职业大发龙虎怎么玩大学 未尝不是一个新的选择。

责任编辑:杜鹃    编辑:王玮

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